発達グレーは白にはならない。障害をいかに少なくするかを目指す

病院の先生から、発達グレーゾーンと言われて、

「子どもの療育やトレーニングをがんばろう！そして、いつか『白』にしよう」

そう思う親がいても不思議ではありません。
もしかして、あなたがそうですか？
それなら、ちょっと聞いて欲しい事があります。

きっと、あなたと子どもに役立つことです。

発達グレーは白にはならない

発達障害と診断はされていない。
グレーゾーンと言われただけ。
ということは、「白」に転ぶことだってある。

親なら、そんな期待を持ってしまうかもしれません。

けれど、グレーは限りなく「黒」に近い。

そして、酷なようですが、グレーが「白」になることはありません。

幼少期にグレーゾーンと言われた子どもは、大人になっても薄い「黒」の状態が残ると思っていた方がいいです。

親の発達特性を「ゼロ」にする働きかけは、徒労に終わることが多いです。

薄い「黒」ではダメなのか？

グレーが「白」になることがない、と聞いて落胆したかもしれません。

けれど、薄い「黒」ではダメなのでしょうか？

小さい頃、発達検査や療育を受けていても、成人して、薬を全く飲まず、そして手帳も取らず働き、生活している人がいます。

そういった人は、「白」になったか、というとそうではありません。

『症状は残っているけれど、社会に適応できている。』

という状態なのです。

例えば、自閉症スペクトラムの人の場合。

小さい頃からもっている「こだわり」という特性。

• 帰り道は、いつも同じ道を通りたい
• くつは、サイズが変わっても同じ種類のくつでないと履かない
• ボールを使うなら、ドッジボールしかしたくない

こうした小さい頃のこだわりは、成長して少なくはなるけれど、「ゼロ」にはなりません。

成人の、社会に適応できている人のこだわりの中には、

• 毎朝決まった時間に起きて、決まった時間に家を出る
• あるレストランに行くと、毎回同じメニューを頼む
• 勤務時間中は、仕事以外のことはしたくない

こうしたものがあります。

これらのこだわりは、持っていたらダメだと思いますか？
誰にも迷惑はかけていませんし、むしろ、こうしたこだわりが社会生活を成立たせているのです。

就学前後で、落ち着いてきたので「白」になった

そうはいっても、
「うちの子、以前よりだいぶ落ち着いてきたんです。
このままいけば、大人になったら特性はなくなると思います。」
とおっしゃるお母さんもいるでしょう。

では、3歳の頃走り回っていて、グレーゾーンと言われていたAさんを例に挙げてみます。

だから、Aさんの多動性・衝動性がゼロになったのか。
というと、そうではないです。

特性は、Aさんの中で持続しています。

• 頭の中が多動で、次から次に色んな事を考えて落ち着きがない
• 貧乏ゆすりをするなど、体の一部は動いている
• 突然、あるアイデアが思いついて、急にその準備を始める

このように、成長するにつれ、特性は形態を変えていきます。

この、
特性は「ゼロ」になるのではなく、形態を変えていく
ということを親はしっかり覚えておかないといけません。

特性がゼロになった。もう大丈夫！という誤解が招く悲劇

特性が「ゼロ」になった、と親や周りが勘違いすると、

• 落ち着いてきたから、もう手助けは必要ない
• 自分も子どもも困りごとは、抱えていない
• ひとりでちゃんとやるだろう

と捉え、ある一定期間は安心できます。
けれど実際、Aさん本人はずっと違和感を持ち続けています。

• いつも頭の中がまとまらない
• 仕事で使う大事な資料を忘れる
• 「何を考えているのかわからない」と職場の人に言われる

仕事のミスも続き、対人関係もぎくしゃくしてくる。
けれど、周りは自分を「普通」として見てくるので、
「自分の努力不足だ」と感じて、がんばろう、がんばろうとどんどん空回りしていく…。

状況が悪い方向に進めば、退職を余儀なくされる場合もあります。

そうなれば、Aさんは仕事を失い、そして自信も失ってしまいます。
次の仕事を探し、スタートする意欲がなければ、「ひきこもり」ということにもなりかねません。

周りの継続的な見守りが必要

周りが、Aさんには特性を持ち続けていると認識していれば、

• 頭の中の考えをまとめるために、書き出す作業を与える
• 大事な資料の管理の仕方を職場で考える
• Aさんには、考えが次から次に移っていくということを職場でシェアする

など、Aさんの多動性・衝動性をフォローする体制をとることもできます。

子どもの成長に伴い、特性が和らいできた、目に見える問題が少なくなってきた、ということは喜ばしい事でしょう。

けれど、特性は「ゼロ」になったんだ。
と捉えることには、大きなリスクがあります。

子どもが成長しても、

• 何か困りごとがあれば、相談にのってあげられる親子関係
• 社会に適応できる工夫を提供し続ける
• 特性があること自体を否定しない

こうしたことを大切にしていくべきなのです。

私たち親が目指すことは、
子どもの特性や症状を「ゼロ」にすることではなく、「障害」の部分をいかに少なくするか
ということです。

障害とは社会との関係性で生まれるもの

障害とは、個人だけの問題ではありません。
社会との関係性によって生まれるものです。

例えば、階段だけしかない建物で、上の階に移動することは、車いすを使用する人にとっては、障害です。

けれど、そこにエレベーターをつければ同じ車イス使用者にとって、上の階への移動はなんら障害ではありません。

特性や症状はゼロにならなくても、周りの環境整備、配慮、本人の工夫によって「障害」ではなくなり、社会生活をうまく過ごしていけます。

特性や症状のゼロを目指すこと。
「ゼロになった！」という誤解が、周りの環境整備、配慮や工夫を得るチャンスをなくしてしまいます。

その結果、「障害」を生み出すことにつながります。

だから、特性や症状よりも「障害」の部分に目を向ける重要性を知るべきなのです。

まとめ

子どもがグレーゾーンと言われると、親の気持ちの中には

「グレーを『白』にしたい」

という思いが出てきても不思議ではありません。
けれど、グレーが『白』になることはありません。

成長して、症状が落ち着いてくることもありますが、決して「ゼロ」になっているということではなく、形態を変えて持続している。
というとこを、忘れないで下さい。

周りがもう大丈夫！配慮は必要ない。
と判断することが、本人に生きづらさを感じさせてしまうことがあります。

私たち親が目指すことは、子どもの特性や症状を「ゼロ」にすることではなく、「障害」の部分をいかに少なくするかということ。

「障害」は社会との関係で生じます。

適切な環境調整、配慮や工夫を受ければ、社会との関係を良好に保ち「障害」を最小限にできます。

子どもにとって、過ごしやすい毎日とはどんなものなのか。
少し先の未来を想像してみて下さい。

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